2020～2021学年度第一学期中学数学教研工作计划

2020～2021学年度第一学期中学数学教研工作计划

一、指导思想

中学数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。

二、工作重点

1、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。

2、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准（试行）》与修改后的《初中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效模式。

3、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。

4、促进初三数学教学，加强对各种考试的研究，以测试检查为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我校中学数学教学质量，促进学生的全面发展。

5、开展“学教案教学”研究，主战课堂，结合课前课后，推行目标教学研究，开展目标教学，实施目标教学的课堂教学基本模式，优化课堂教学结构，从而提高课堂教学效益。

6、尝试数学组专题课研究研究，各年级、各备课组研究教材教法，研究试题，有计划制定试题解题研究，组织好专题课的材料，尝试研究课，并进行自我评价。

7、认真开展课题研究，收集整理材料，特别是学生成果材料的收集，积极开展以学校为单位的评奖活动，积累材料。

8、七年级做好衔接教学，八九年级开展分层补偿教学，重点抓好周周清工作的有效落实。

9、组织开展校级评优课，推行教学反思评比活动。

三、主要活动安排

九月份：

1、2019年中考数学试卷进行研究分析,为初三教学提供参考意见，也为初一、初二年级的教学起到指导性意见。

2、积极开展集体备课，尝试开展专题课例研究、编写。

3、制定本学期教研组工作计划。

4、研讨衔接教学和分层教学的方案、内容。

5、课题研究活动

十月份：

1、回顾阶段教学，进行教学的阶段总结。

2、开展课题研究。

3、组织学校数学教师优课比赛．

4、阶段回顾目标式教学的实施效果，研究讨论优化方案。

十一月份：

1、阶段调研回顾，总计反思半期教学得失。

2、组织数学教师进行课题研究，阶段材料收集。

3、组织教师参加常州市教育学会中学数学教学专业委员会论文评选．

4、教师针对本学期实施的学教案教学，形成自己的心得体会，形成论文资料。

十二、一月份：

1、围绕课题研究实施中的重点问题开展相关学术研讨活动，撰写结题报告。

2、做好资料收集工作，为今后数学教师提供优质服务。

3、回顾本学期专题课例设计的成果和缺漏，为后期延续开展提高经验。

4、对本学期数学组的学教案教学法进行总结回顾，形成特色。