今天是:
在紧张有序的忙碌中,一个学期过去了。一学期以来,教务处继续发扬求真务实的工作作风,以努力提高教学质量为重点,探索教学教研工作新思路,努力提高教学教研新水平。在各位老师的支持和帮助下,按照学期初学校的总体工作安排和教务处工作计划,完成了各项教学任务。现将教务处主要工作总结如下:
一、按照上级文件要求,开齐开足各类课程,确保国家课程全面落实,地方课程有序开展,校本课程不断完善。
二、落实教学常规,抓实常规管理
1、引导和督促各组(包括教研组、年级组、备课组等)制定合理的学期教学计划,期初交教务处备案,期间,教务处对照各组的计划,督促和帮助落实。本学期由于教学时间较长,在期中过后,又及时联合教研组和备课组,进一步完善期初的教学计划,将下学期的教学内容合理提前,妥善做好新课和巩固的双向工作,各组落实的都比较到位,如初三数学已经完成了下册的所有教学内容等。当然,就制定计划一环,还是存在部分组有应付、抄袭、滞后和拖拉的情况,主观上还是认识不到位,也就影响了实际工作进度。
2、继续抓好备课工作。进一步完善和规范集体备课制度,加强对备课组长的培训、监督和指导。抓好教师的个人备课工作,引导教师从制定教学计划开始,加强对课程标准、学科核心素养、教材和学生的研究,切实提高备课的质量。同时继续做好教学案的推广和普及工作,努力将我们的教学设计思想和教学达成检测落实到教学案上,减少了一些花哨的架子,少用了一些现成的课件,一切朝着实效迈进。同时做好定期和平时的随机检查工作,包括期初、期中和期末的检查等,期间继续引导教研组长共同参与,及时的了解本组的教学准备情况,并及时反馈检查的情况到个人,共同探讨后继优化的策略。
3、关注常态课堂,深入一线教学。经常走进常态课堂,听课并交流和研讨对一堂课和某个环节的处理,力争有争鸣、力争有思考,从而促进共同提升。同时鼓励教师加强组内和组间的学习、交流,互相促进。
4、继续做好“抓中间、促两头”的分层教学工作。期初对各年级和备课组提出要求,并督促各组及时制定分层的落实方案,切实在课上有分层的提问、分层的练习,课下有分层的作业和分层的辅导。并充分利用好每天下午的20分钟辅导的实际,帮助每一个需要帮助或提升的同学。一学期下来,我们大部分教师都进一步的认识到了分层的必要和可行性,自觉的加大了分层辅导的力度,充分利用课后时间,做好个别学生的单独辅导和教育工作,再配合政教处的“全员德育”,是共同推进我校教学质量能够进一步提升的重要保障。本学期,教务处也加强了对教师日常作业的设计、布置、批改和反馈的督查,如检查时重点关注了教师作业设计的“原创”率(主要针对师傅照搬现成材料而言)、合理性、针对性问题,关注了作业的分层问题、关注了作业的布置量、练习批阅的比例、学生批改的比例和反馈比例等,并通过与教师个别交流和教研组反馈等形式向教师反馈信息,表扬先进,修正不足。检查不是终极目标,切实落实减负增效才是关键。
5、继续做好教学质量的调研工作。定期抽查部分学科,开展调研,进行数据长期跟踪、反馈,为学校和教师提供一手的参考数据,及时优化后继的教学工作。本学期我继续通过备课组自己针对近阶段的教学情况来设计调研材料,大大改善了已往试题针对性不强的局面,提升了调研的实效。当然,我们的调研工作也是调控教学、了解教学效果的一种方式,但不是唯一的方式,所以我们还是要进一步认识其重要性,认证对待每一次的这项工作,切实为我们的教学工作服务。
6、做好对分管科室的管理工作。首先,期初时督促好各室及时制定合理的工作计划;其次,在平时和期末做好对各室的检查,定期了解情况,做好过程性管理和督促工作,并提出指导性的建议,为下学期的工作做好伏笔。利用督导评估回头看的契机对各室各条线工作进行调查,对环境布置、台帐资料、器材摆放等方面提出建议和意见。本学期,各实验室能及时制定计划,积极开展实验教学,确保实验登记率达标。做到严格教学仪器、药品管理,根据要求认真盘点危化品,自查危险化学品、剧毒化学品。图书馆能充分利用书籍资源,把校本课程和阅读活动加以整合,定期推荐专柜图书,开展相应的读书活动,收到了很好的效果。
按照武进区义务教育阶段学校均衡分班的工作方案,合理做好新初一的招生和分班工作,不设重点班,均衡配备师资,做好中途转学学生的服务工作,随机编排班级;配合上级,做好大量流动儿童的服务工作;及时处理好各类学籍问题,尤其是问题学籍等,确保每个学生的合理权益。
三、加强师资队伍建设,为教学质量的提升提供保障
我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教科研能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、加强教师培训,从外促走向内需。
为推动教师专业素养的提升,提高教师的教育教学能力,教务处积极组织教师参加了市区教育部门安排的各类培训、教研活动。包括数字化学习平台应用培训,政治、语文学科新教材培训,课堂教学观摩活动,教育集团内英语、历史学科教学研讨,教研组长、备课组长教研活动,语文、数学学科“送培上门”活动,档案工作、实验教师、音乐教师专题培训等,教师参与培训的积极性和主动性进一步增强,培训达标率达100%。通过多种形式外出的观摩、学习、研讨,让老师们接受最新的教育理念,观摩最新的课堂教学,同时结合我校的教研活动,融会贯通,将先进的教育教学理念内化为滋养教学活动的雨露。
2、加强教研组建设,将教研活动落到实处。
引导教研组长积极参加各类研修活动,提升理论水平、课堂教学研究与实践能力。多次召开教研组长会议和临时碰头会,进一步统一教研组长的思想,明要求教研组长将课题研究和校本教研相整合,开展理论学习、学术沙龙等主题式教研,以分层教学、教学案的使用与优化、三清(堂堂清、天天清、周周清)工作、研究课等为抓手,重点以同题异构课、行政列席观摩观课议课的方式,促使各教研组静下心来扎扎实实搞科研,踏踏实实行搞教学。在期中考试后,组织教师填写“期中试卷分析表”对所任班级学科教学情况进行质量分析。及时召开各教研组的质量分析会,及时总结经验方法,寻找差距,剖析存在的问题,寻找对策,提出整改的办法,有效提升了教师的质量意识,对下一阶段教学起到了良好的推动作用。
3、做教学的“有心”人,在反思中成长。
随着课程改革的不断深入,教学理念也在不断变化。在此背景下,如果教师不善于开展反思,对新的教学理论和方法生搬硬套,就很可能陷入入教育迷茫。而一边教学一边反思,教学与反思研究相结合,相辅相成、相互促进,才能形成自己的教学思想和风格。因此,教务处继续开展了“教学反思评比”活动,引导教师探索分层教学、差异化教学实施方式,引导教师将从课题理论研究走向课堂教学实践。在反思中思考,才会在反思中成长。在开展教学反思评比的同时,我们更要利用好备课本上课后反思栏目,及时对教学或作业布置进行反思。客观地面对我们现存的问题,才能循序渐进地提高教学水平。
四、以校本选修课培养兴趣,以竞赛活动发展特长。
为进一步提高校本选修课的质量,教务处引导学生根据自己的兴趣爱好合理选择选修项目,引导教师认真准备讲义、成立人才储备库,有计划地开展好校本选修课。召开辅导老师会议,组织学习新版素质教育质量评估办法中体卫艺、科技竞赛评估细则,引导辅导老师进一步认识竞赛对学校发展的重要意义,客观分析学科竞赛遇到的困难,提出解决问题的建议。关注各级各类竞赛的训练、报名和比赛,认真听取辅导老师的意见,尽力协助辅导老师解决问题,力争在竞赛中取得好成绩。在各位辅导老师的努力下,本学期竞赛活动取得了一些成绩,尤其创新大赛更是取得了较大的进步。具体为:在常州市船舰模型竞赛中获2个二等奖,7个三等奖,1个团体三等奖;在全国硬笔书法大赛常州赛区比赛中获1个一等奖,1个二等奖,5个三等奖;在“初中生世界杯”江苏省中学生作文大赛(市级比赛)中获二等奖;在市区两级科技创新大赛中,分别在飞翼滑翔机和轻木结构承重项目中获市级团体二等奖、区级团体三等奖;在武进区书画摄影比赛中获1个一等奖,2个二等奖,1个三等奖;在武进区中小学生作文竞赛中获1个三等奖;武进区英语口语比赛中获1个三等奖;“金钥匙”科技竞赛中获4个二等奖。在武进区声乐比赛中获团体三等奖。在2017年武进区初中生篮球联赛中获第7名,在迎新春跳绳、踢毽比赛中获初中组踢毽项目团体总分第二十名。
五、坚持“健康第一”理念,加强体艺健教工作。
期初和邢校长一起召开体育工作研讨会,听取音乐、美术老师的意见,结合学校实际制订艺术教育工作方案。有计划、分步骤做好武进区田径比赛、篮球联赛、冬季三项比赛、学生体质健康测试及抽测、校级广播操和跑操比赛等工作。与体育老师、班主任一起,努力提高两操质量。
坚持“健康第一”的理念,认真落实健教工作条例,搞好卫生保健工作。本学期,教务处通过组织学生体检、查阅体检材料、发放“关于对学生身心状况调查的告家长书”等方式,了解学生特异体质情况及过往病史,建立特异体质学生健康档案。及时通知相关老师,建立家校联系,共同关爱学生健康。继续做好传染病防控工作,加强传染病知识的宣传。通过分发《学校流感防控宣传》资料,开展有关传染病防治的讲座,坚持做好学生因病缺课登记,按要求一一收集好健康教育工作材料。
六、存在的问题和不足
备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升研讨课的效率。有些工作有布置、有要求,但由于精力有限,没有
虽然本学期完成了学校及上级部门布置的各项任务,但不足之处还有不少,在将来的工作中我们将不断学习,进一步变革管理理念,学习兄弟学校先进教学经验,创新工作方法,以更加饱满的热忱,更大的决心、更大的勇气、更大的气力做好各项工作,为学校的发展的作出应有的贡献。