今天是:
——对全员德育在英语课堂上的反思
武进嘉泽初中 孙华芳
作为教育者,都听说过这样一句话“智育不好是次品,体育不好是废品,德育不好是危险品”。反思此话,振聋发聩。师者,所以传道受业解惑也。古人在定义教师功能之时,就把传道居于首位,可见古人对此的偏重。的确,国家的发展要靠教育的发展,教育的成功要靠德育的成功,只有我们的学生学会了做人,学会了做事,学会了的求知,那么我们的国家才会真正的发达,我们的民族才会更加繁荣兴旺。全校教师在对学生的德育教化中应“人人践行,人人参与”。作为一名英语老师,我认为英语教学更应该注重对学生的德育教育。当然,这种教育不能是简单、空泛的说教,而应该根据具体的教学内容,使之贯穿其内,渗透其中,巧妙结合,有的放矢。
1.尊敬师长、关爱他人教育
如在 8A Unit6 中,我在课文导入时播放日本地震的短片,看到那么多人在地震中伤残亡时,学生们十分震惊,他们深刻地感受到了自然灾害的可怕。最后的讨论:“what can we do for the survivors?”更激发了学生们对他人关爱的情绪。在charity show中围绕慈善活动,学生们学会了用一己之力去帮助他人。又如,在教师节、母亲节、感恩节等时,引导学生制作贺卡并写上祝福语,既让学生学以致用,又让他们得到很好的情感教育。
2.文明礼貌教育
英语课堂上随时可听到: thank you, sorry, It’s kind of you.在学习一些礼貌用语时,在让学生了解外国人的礼貌用语的同时也要让学生明白:讲文明、懂礼貌是我们的光荣传统,因而要杜绝打架、骂人等不文明行为。在情景交际中更是让学生明白委婉拒绝别人的必要性。如Do you mind my smoking here?回答时,不能直接说:“Yes, I mind”而应该说:“You’d better not”,学生学会了在语不伤人的情况下,表达自己的拒绝。
3 积极向上,努力拼搏等优秀品质的正能量输出
英语课堂的话题很多都是与学生的日常生活息息相关的,所以这可以让学生有话可说。而有关一些优秀品质更是贯穿课堂。如在8Aunit5第一课时,我在介绍到golden eagle(老鹰)时,我穿插了一段老鹰重生的视频,只有经历磨难的老鹰在四十岁时才能重生。学生在观看的同时心灵受到震撼。
4 遵纪守规,交通安全,自救,自尊自爱等意识培养
学生的自控能力不强,有时面对诱惑或挫折时不能正确处理, 那 老师的谆谆善诱显得十分重要。如现在8BUnit3介绍到computer 时,学生兴趣浓厚,但当谈论到电脑的利弊时,我采用课件穿插一则“偷菜”游戏新闻,让学生深刻地明白了电脑游戏对青少年甚至成人的危害,鼓励他们做电脑的主人而不是奴隶,并引用新闻最后的语录:人生何其短,为何要偷菜。汝要真寂寞,学哥做公益。寄语学生,把空闲时间用于有意义的事情上。 那么在 教授8BUnit1阳光镇的变化时,我用课件图片的形式让大家了解人们交通方式的多样化,一对学生外出出行时进行安全教育,二在与我们嘉泽镇各方面的变化联系时,增强了学生爱祖国,爱家乡的情怀和自豪感。几个月后花博会的举行更是成为本单元写作主题。而在natural disaster一单元中,对地震,海啸等自然灾害和火灾,车祸等事故的自救常识是我的课堂的重要环节。
世人言“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺爱”,因此,我们必须抓住学生在思想行为习惯上所犯的一切过失,我们可以理解他们,但是我们绝不迁就他们。因为,我们必须对他们的明天负责。所以,当一张纸屑在学生脚底翻滚,一句句脏话在我们耳膜横飞时,我们就不能视而不见,置若罔闻。总之,学生的道德行为习惯的培养需要平时的训练和引导。作为英语教师,在课堂教学中,要面向全体学生,关注学生不同的天赋和智慧,重视学生的思想教育,不能一味地以成绩的好坏来判断他们,从学生的一言一行抓起,力求不放过任何改变学生的机会,让我们的学生健康成长。