今天是:
总访问量:人次
总浏览量:人次
今日访问:人次
日均访问:0人次
《利用教育信息资源与技术,提高课堂教学效益的策略研究》
课题研究学习笔记
姓名 |
张伟方 |
学 科 组 |
音体美 |
文章名称 |
现代教育技术基础理论 |
学习时间 |
12.9.5 |
主 要 内 容 |
一、视听教育理论:分三大类:直接的经验(做的经验)、间接的经验(替代的经验)、抽象的经验(符号的经验)。 二、学习理论 (1)行为主义理论 (2)认知主义理论 (3)建构主义理论 (4)人本主义理论 三、教育传播理论 (1)教育传播的特点 (2)教育传播的要素:1、教育者。2、教育信息。3、受教育者。4、媒体和通道。5、传播环境。 (3)教育传播的基本方式 | ||
学习 心得 |
了解到了更多的渠道进行教学 |