2020-2021学年度吴志方个人工作述职报告

一年转瞬即逝，根据学校安排，我负责政教处工作、担任七（3）（4）语文教学及七（3）班主任，现将我一年来的工作向大家做一个简要的汇报。

一、加强学习，真诚待人。

我平时关注学习，认真参加政治学习，积极参加教研组活动。平时注重专业知识和教育教学理论书籍的学习，阅读报刊杂志，关心时事政治，关注教改新动态，不断更新观念，以全新的理念来武装自己。我待人真诚，坦率。当同事有困难时，我总是乐于及时伸出友谊之手，竭尽全力帮助他人。

二、不断摸索，做好政教处工作。

顺利推进全员德育导师制、“168爱生行动”，实践全员德育的理念。本学期38名老师主动申请与80名学生结对，政教处制订评价考核机制，进一步规范了活动实施程序，提高了全员德育导师制的实效。

通过开展主题教育，积极探索德育活动的系列化、校本化。以养成教育为重点，开展七年级新生入学教育，开展“把物放好”系列活动。以建党一百周年为契机，开展“学党史 感党恩 跟党走”主题教育系列活动。通过学习榜样树立典型，不断提高学生自我教育的能力，营造积极进取的校园氛围。通过加强安全法制教育，提高学生法律素养和安全意识。

本学年班主任成长成效显著。我被评为常州市高级班主任，并与东安实验学校的董惠芬老师成立了武进区名班主任工作室；陆忠元老师被评为武进区优秀班主任、武进区名班主任。

一学年以来，德育工作开展有条理，有系列，收到了较好的成效。

三、尽心尽力，做好教学工作。

把学生教好，让学生进步，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。我在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，备课中我不仅备教材备教法，而且备学生。平时我还注重学习习惯的养成，注重学法的指导和阅读题答题的技巧训练，学生能力得到了较大的提高。我精心准备每周的“周周清”试卷，从学生的基础出发，与期中期末调研试卷相符，收到了较好的实效。我还认真做好“培优提中补缺”及分层辅导工作，对于基础比较薄弱的学生，我建立“基础微信群”利用节假日，专门进行默写等项目，赢得了家长的一致好评。本学期我执教的七（3）（4）语文期末成绩接近片平均。

四、从过程入手，做好班主任工作。

在班级管理中，我注重过程管理。一方面，我加大了对学生自主管理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，由学生主持，通过演讲、辩论等方式帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。我班上学期被评为校级优秀学生集体。

五、存在不足

1、在为人处事上，我还要学会换位思考，摒弃急躁情绪，避免好心办坏事的情况发生，进一步团结同事，搞好教育教学工作。

2、不管时代怎样发展，德育工作还需立足学生，加强养成教育、习惯培养，为学生的健康成长服务。

3、在班主任工作上，我还要从思想上入手，进一步培养学生的上进心，提振班级精气神，提升班级的凝聚力，从而营造积极向上的班级氛围，为学生健康成长和更好发展提供有力保障！