武进区嘉泽初级中学2023－2024学年度第二学期教科室工作计划

2023~2024武进区嘉泽初级中学教科室工作计划

武进区嘉泽初级中学  李玉成

一、指导思想

新学期，教科室依据区学校和教师发展中心和区教育局的指导下，在校长室的正确领导下，紧紧围绕立德树人根本任务，进一步强化责任担当，切实履行职能，创新工作思路和工作方法，加强研究教育教学规律，全力深化课程教学改革，全面提升教育信息化水平，努力推进素质教育。继续以深化课堂教学改革为核心，以加强校本教研，从细从实处提高教师业务水平，以全实现高效课堂为中心，以全面提高教育教学质量为目标，主抓教师的听课评课，加强研究课的研究实效，强化责任意识，团队意识，研究意识，全面提升我校教科研工作水平。

二、工作目标

1.以“校本研修”为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。

2.以“课题研究”为依托，强化教师的课题研究责任，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。

3.以“前瞻性项目”为抓手，提升教师的专业能力，加强学校的骨干教师队伍建设，促进教师发展。

三、具体工作内容与措施

1.以研促教，打造高效课堂

（1）利用教师教科研考核制度，加强对教研活动的指导、管理和考核，培养学科组团队合作精神，强化合作意识，确保教研组活动的实效性。

（2）各学科分管领导深入学科、深入课堂，参与集体备课研讨，发现问题及时指导，全面提高集体备课的质量和实效，真正做到以研促教。

（3）组织各学科教师积极参与集团办学学校的交流互动，实现资源共享，让教师在交流互动中加快成长。

（4）注重集体备课管理，引导学科教师研究本学段试卷，促进教师课堂教学效果，落实集体备课的实效性。

（5）规范听评课形式，强调听课的反馈交流，从实提高教师课堂听课方法，提高教师评课能力，适时开展校级评课评比活动。

2.课题建设，强化课题过程管理

规范地做好课题研究工作，本学期将定期对各课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案及其他相关活动资料。

以活动为载体，丰富课题研究内涵。本学期，教科室将精心策划、周密组织开展“中考试卷研讨活动”、课题专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

通过小专题的研究，推动教学改革。各学科针对教育教学中存在的问题确立研究课题，树立“问题即课题”，课题即教育教学中的实际问题的教研思想，不断深化课题研究。

3.赋能发展，完善学校前瞻性项目

时代在进步，学生也在不断变化，面对新的教育形势和育人使命，我校将继续以嘉言懿行为高位理念，以学习行为改进为目标，以综合育人为探究方向，践行立德树人根本任务，进一步深化实践探索，贡献教学改革智慧和经验。

学理论、明概念、定标准、成范式；扎实推进概念研究、明晰课型分类、明确操作步骤。各学科组围绕学科组队伍建设、校本教研举措、组内课题推进等内容展开头脑风暴，聚焦新课标背景下的真问题，并思考如何围绕学校的前瞻性项目积极开展学科研究，要做“有根”、“有神”、“有序”的课堂教学研究，走好课改之路，深刻感受学科育人的必要性，培养具有创新意识和创新能力的时代新人的迫切性。

2024年2月